1. Tema. Intento de flirteo de Jaimito a Elena 2. Organización. Planteamiento Nudo Desenalace 2.1 Género Literario Comedia, comedia satírica, drama satírico 3. Organización Externa Actos y Escenas 3.1 Estructura comunicativa Diálogo teatral 3.2 Estructura de la acción Momentos embarazosos y Momentos climáticos 4. Resumen Elena y Jaimito están en el piso de Chusa y se ponen a hablar de temas aleatorios que les va soltando Jaimito y flirtear con ella para poder desvirgarla pero entre que Elena no entra al trapo y las interrupciones de Alberto no consigue nada. 4.1 Comentario Crítico: ¿Qué quiere decir el autor? Creo que intenta explicar lo interiorizada que estaba en esa época la droga en la sociedad y en las familias y como cualquiera puede ganar dinero o perderlo todo en ese tipo de compras y negocios. 4.2 Contexto en el que se ha escrito la obra Realmente no lo sé pero supongo que será entre los 80`y...
Me parece una estupenda propuesta, Torres.
ResponderEliminarPor favor, utiliza el guion de la tarea para organizar el taller:
1º) Comenzamos por redactar previamente las instrucciones sobre la práctica concreta que vamos a enseñar en el taller y las publicamos en una entrada distinta de nuestros respectivos portafolios.
1. Título, p. ej. "Crear un blog con Blogger".
2. Recursos que sean necesarios: "un ordenador o una tableta, una cuenta en Google, la aplicación Blogger".
Distingue entre a) recursos que puedes conseguir por ti mismo/a; b) recursos ordinarios disponibles en el IES; c) recursos extraordinarios, que implicarían una cierta inversión.
3. Instrucciones básicas, formuladas con claridad y con orden.
a) Enumera las órdenes o instrucciones como pasos o fases a seguir: 1º), 2º), 3º).
b) Utiliza verbos en imperativo o perífrasis de obligación: "Abre una cuenta en Google". "No tengas miedo a compartir tus creaciones". "Tienes que, debes, deberías, hay que, es necesario que..."
c) También es pertinente usar un estilo impersonal y formal, asociando a los verbos la partícula "se" (morfema de pasiva refleja, impersonal y reflexivo):
"Se agarra bien la bicicleta por el manillar".
d) Aunque no es incorrecto en la lengua oral y coloquial, evita expresar las instrucciones en 2ª persona cuando utilizas el lenguaje escrito: "Se agarra bien la bicicleta", "Agarra/Agarre bien la bicicleta", en vez de "Agarras bien la bicicleta y te subes de un salto".
2º) Añadimos elementos gráficos, visuales y sonoros para que el taller sea más perceptible con todos los sentidos.
Si tienes un dispositivo móvil a mano, toma fotos de cada uno de los pasos o fases del taller, o bien graba y edita un vídeo con el que ilustrar el conjunto de la práctica.