Viaje a Malta El 5 de mayo de 2018 cogí un avión hacia Malta a las 10 de la mañana. Llegamos a las 1 del mediodía a la isla de Malta, nada más salir del aeropuerto cogimos un autobús hacia la zona de St Julian' Bay comparado con la otra parte de Malta que habiamos visto St Julians era una zona más joven y de fiesta. Llegamos al hotel nos instalamos comimos por los sitios cercanos dimos una vuelta por la ciudad y terminamos en la piscina. El segundo día nos levantamos desayunamos y pusimos rumbo a Valetta la capital de Malta estuvimos viendo los lugares mas emblemáticos de la ciudad y compramos algunos souvenirs para la familia. A la hora de comer fuimos a una cala maravillosa y pasamos el resto del día hasta que ya por la noche volvimos al hotel y salimos otro rato. El...
Me parece una estupenda propuesta, Torres.
ResponderEliminarPor favor, utiliza el guion de la tarea para organizar el taller:
1º) Comenzamos por redactar previamente las instrucciones sobre la práctica concreta que vamos a enseñar en el taller y las publicamos en una entrada distinta de nuestros respectivos portafolios.
1. Título, p. ej. "Crear un blog con Blogger".
2. Recursos que sean necesarios: "un ordenador o una tableta, una cuenta en Google, la aplicación Blogger".
Distingue entre a) recursos que puedes conseguir por ti mismo/a; b) recursos ordinarios disponibles en el IES; c) recursos extraordinarios, que implicarían una cierta inversión.
3. Instrucciones básicas, formuladas con claridad y con orden.
a) Enumera las órdenes o instrucciones como pasos o fases a seguir: 1º), 2º), 3º).
b) Utiliza verbos en imperativo o perífrasis de obligación: "Abre una cuenta en Google". "No tengas miedo a compartir tus creaciones". "Tienes que, debes, deberías, hay que, es necesario que..."
c) También es pertinente usar un estilo impersonal y formal, asociando a los verbos la partícula "se" (morfema de pasiva refleja, impersonal y reflexivo):
"Se agarra bien la bicicleta por el manillar".
d) Aunque no es incorrecto en la lengua oral y coloquial, evita expresar las instrucciones en 2ª persona cuando utilizas el lenguaje escrito: "Se agarra bien la bicicleta", "Agarra/Agarre bien la bicicleta", en vez de "Agarras bien la bicicleta y te subes de un salto".
2º) Añadimos elementos gráficos, visuales y sonoros para que el taller sea más perceptible con todos los sentidos.
Si tienes un dispositivo móvil a mano, toma fotos de cada uno de los pasos o fases del taller, o bien graba y edita un vídeo con el que ilustrar el conjunto de la práctica.